Escola de Cidadania Maria José Bezerra
Hora da Música
Domingos Mesquita Alves, José Augusto Chaves
O projeto Hora Da Música desenvolvido pelos alunos José Augusto Chaves e Domingos Mesquita Alves, tem como objetivo a apresentação de novos gêneros musicais aos alunos participantes, tendo em vista que os gêneros musicais que ficam em evidencias nas grandes mídias na maioria das vezes são os mesmo não tendo uma diversidade musical sendo apresentada, sendo que existe uma variedade muito grande de gêneros e estilos musicais que podem enriquecer ainda mais o ouvinte. O projeto vem como uma forma de despertar a curiosidade dos alunos para conhecer como se deu surgimento de um determinado gênero musical, suas influencias, suas transformações ao longo do tempo e suas características principais, afim de que o aluno possa por si só pesquisar e procurar a ouvir mais musicas sobre o gênero e ampliar ainda mais seu leque de possibilidades musicais.
Entre telas: A educação musical em uma nova perspectiva
Helio Ferreira Azevedo, Jéssica Ferreira Marques
O Projeto Entre telas: A educação musical em uma nova perspectiva busca perfazer atividades
que estimulem os alunos e incentive-os a gostar e fazer música de acordo com as
possibilidades do ensino remoto.
Objetivo do curso é que estando inserido na comunidade escolar por meio de intervenções nas aulas de artes do 6°ano
da escola Maria José Bezerra de Melo ,buscamos explanar os conteúdos trabalhados na sala de
aula e apresentar outras formas de fazer e estudar arte por meio da música e principalmente por meio da educação musical.
Ser de Arte
Flávia Fabriny Rodrigues, Gilberto Alves Rufino, Maria Caroline Portela Farias, Rafaela de Sousa Macedo
Este projeto tem como objetivo potencializar e explorar as habilidades inatas dos estudantes na compreensão de arte como forma de expressão e cura, entrelaçando as quatro linguagens, Música, Dança, Teatro e Artes Visuais. Com intenção de contribuir para que haja mais leveza na leitura e visão de mundo, tomando como base a musicalização utilizando jogos musicais, perpassando por outras linguagens através de práticas de educação somática, da dança com a expressão corporal livre, da arte fotográfica junto as artes visuais, jogos que proporcionam a desinibição, presença e consciência corporal com o teatro. Envolvendo também poesias e a permissão de estados contemplativos em busca de um reequilíbrio e relaxamento.
EEM Jeronimo Alves
Oficina de Historia da Música Popular Brasileira
Shirley Silva Sales, Silvia Helena Ferreira Santana
A oficina de historia da música popular brasileira tem como objetivo destacar a importância das múltiplas influências culturais na música brasileira, assim como reconhecer sua diversidade, identificando diferentes gêneros musicais, ritmos, repertórios, compositores e intérpretes importantes para a história da música
As aulas sincronas tem duracão de aproximadamente 15 minutos, geralmente trabalhamos apreciação musical visto que ouvir é a base da construção de qualquer conhecimento musical e reforçamos o conteúdo através de grupo de whatsapp que é um espaço onde temos uma maior interação com os alunos compartilhando slides, videos, podcasts e formulários. Realizamos também uma tertúlia musical uma vez ao mês com duração de 50 minutos destacando principais compositores e sua influência no cenário musical analisando letras e melodias importantes para a memória cultural do país
Avaliamos os alunos de forma processual e contínua buscando sempre a participação dos alunos nas discursões propostas para um melhor aproveitamento da oficina
IFCE campus Crateús
Apreciação musical e história da música
Antonia Fiama Teixeira do Nascimento, Hellem Kessya Rosa Cavalcante (voluntária)
O projeto visa uma abordagem sociocultural e histórica da música, dentro de uma perspectiva filosófica, por meio da apreciação musical. A partir da compreensão do significado da música para os estudantes e do gosto musical vamos tratar da relação entre a música e a vida, a cultura, a sociedade e a história. Buscando desenvolver a audição, a criatividade e o senso crítico analítico, entendendo a música além da teoria e habilidades performáticas, sendo ela intrínseca à vida humana. Para envolve-los no projeto de forma que seja interessante e prazeroso, instigando a curiosidade e o conhecimento, consideramos as vivência musicais dos alunos, conhecendo sua relação com a música e seu gosto musical, dialogando sobre os diversos gêneros da música e seus contextos.