Escola: Escola de Cidadania Maria José Bezerra de Melo
Integrantes: Helio Ferreira Azevedo, Jéssica Ferreira Marques
Palavras-chave: Educação musical. Artes. Licenciatura em Música. Aulas assíncronas.
Período: 21/09/2021 a 07/12/2021
Carga horária total: 20 horas
Público alvo (detalhar a turma, o ano, a etapa, se houve seleção e etc.)
Alunos dos 6° anos do ensino fundamental, que entraram no grupo do projeto via convite feito pelo grupo oficial da turma.
Número médio de pessoas atingidas pelo projeto
Aproximadamente 10 pessoas
Apresentação do projeto
O projeto buscava familiarizar mais a arte aos alunos principalmente por meio da música. Também trabalhando outras formas de fazer artístico.
Justificativa para o desenvolvimento do projeto
Como bolsistas do Pibid Artes buscamos aproximar mais os alunos de nossa "área" musical com apresentação de canções, mas não deixando de lado outras formas de arte.
Objetivos alcançados
Não conseguimos alcançar nossos objetivos esperados.
Instrumentos de avaliação (somente citar quais foram usados)
Como era uma turma um pouco diferente da passada e estar no contra turno resolvemos utilizar como forma de avaliação a participação dos mesmos nas atividades propostas e interação via grupo de whatsapp .
Metodologia utilizada
Gravação/apresentação de vídeos com a apreciação musical desejada.
Envio de vídeos com o conteúdo a ser trabalhado na semana.
Material visual com informações sobre o compositor escolhido.
Vídeos do YouTube com quizes interativos.
Produtos gerados com o desenvolvimento da ação
Entre o produtos gerados os mais relevantes são os matérias gravados: vídeos musicais e vídeos com uma mini oficina de desenho apenas com caneta/lápis e régua.
Principais potencialidades encontradas
Caso haja interesse dos alunos de forma presencial, a oficina de desenho pode ser uma boa opção de intervenção artística, não só com desenhos com lápis e régua, mas também com desenhos livres que possam trazer mais liberdade aos alunos por meio da arte, tendo em vista que muitos deles gostam muito de desenhar.
Principais dificuldades enfrentadas
Quando as Intervenções foram repassadas para o grupo autônomo os alunos acabaram caindo em um desinteresse maior, não sei se por pensarem que como não era "obrigatória" ou somente pelo desgaste de estar sempre em frente a telas.
Estratégias de superação das dificuldades
Tentamos várias formas de chamar atenção com atividades diferentes e também músicas que remetem mais ao meio adolescente atual.
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