Escola: EEM Jerônimo Alves de Araújo
Integrantes do projeto
Emanoel Jackson Bezerra Martins
Lucas Carlos Santos de Melo
Paulo Cézar Rosa de Sousa
Paulo Victor Carvalho Bezerra
Palavras-chave (até 3): Educação musical, ensino remoto.
Período: 18/08/2021 a 22/09/2021
Carga horária total: 6 horas
Público-alvo: Estudantes de todas as turmas (1°, 2° e 3° ano) da EEMTI Jerônimo Alves de Araújo. Houve adesão por interesse, através de convite e inscrição.
Número médio de pessoas atingidas pelo projeto: 4 estudantes.
Apresentação do projeto
Curso Musical é um projeto que pretende desenvolver com os estudantes um conhecimento mais profundo sobre teoria musical, mais especificamente da leitura e interpretação de partitura.
Justificativa
Desenvolvemos o curso musical, para inserir e continuar a prática musical no cotidiano dos estudantes de modo menos geral e mais aprofundada. O conhecimento musical exerce papel além do aspecto lúdico, o desenvolvimento e aprimoramento de habilidades são fundamentais na vida escolar do estudante para além dela.
Objetivos alcançados
Infelizmente o Curso Musical não teve continuidade. Dos Objetivos alcançados, os estudantes participantes demonstraram compreender e realizar as atividades práticas propostas durante o curso.
Instrumentos de avaliação (somente citar quais foram usados)
Observação da performance, participação dos estudantes nas discussões, atividades, dinâmicas e jogos propostos. Demonstração do interesse e compreensão do conteúdo através de questionamentos, atividades online, empenho nos trabalhos desenvolvidos, e execuções.
Metodologia utilizada
Intervenções expositivas síncronas ou gravadas semanais, contemplando a temática prevista no plano. Atividades práticas síncronas e atividades fazendo uso de meios digitais para aplicação dos assuntos abordados. Utilização de livros métodos de teoria musical (como os utilizados nas bandas municipais de música) ou livros puramente teóricos para a fundamentação e elaboração de nossas atividades.
Produtos gerados com o desenvolvimento da ação
Principais potencialidades encontradas
As atividades ocorreram melhor sincronicamente, diferente do Canto Música e Contexto onde majoritariamente foi assíncrono.
Principais dificuldades enfrentadas
Conhecendo a realidade dos estudantes, e as questões voltadas ao retorno presencial das aulas na escola, resolvemos mudar a proposta, dando fim ao Curso Musical e iniciando outro projeto.
Comments