EEM Jerônimo Alves de Araújo
Ana Larissa França Ribeiro
Antonio Roniele Vieira Costa
Palavras-chave (até 3) *
Gêneros musicais, Música, Ensino Remoto.
Período: 21/02/2022 - 31/03/2022
Carga horária total
7 Horas.
Público alvo (detalhar a turma, o ano, a etapa, se houve seleção e etc.)
O projeto foi executado na eletiva: Dialética da poesia através da música, aberta para os estudantes do 1°, 2° e 3° Ano da EEMTI Jerônimo Alves de Araújo, no ano/mês de 2022/02, no semestre letivo de 2022.1, na cidade de Independência-CE. As intervenções ocorriam na biblioteca da escola, a partir de vídeos assistidos no Youtube. Esse material em áudio e vídeo eram elaborados previamente por nós e armazenados na plataforma. Toda semana era disponibilizado o link do vídeo para professora e supervisora do nosso projeto repassar para os estudantes que participavam dos encontros.
Número médio de pessoas atingidas pelo projeto
Aproximadamente 10 estudantes se propuseram a participar da eletiva e dessa forma tornaram-se partícipes do projeto Tele Gêneros.
Apresentação do projeto
Público Alvo: Estudantes da escola Jerônimo Alves de Araújo
Nome do projeto: Tele Gêneros
Objetivo Geral: Apresentar gêneros musicais.
Objetivos específicos: Conhecer a história de alguns gêneros musicais e sua mudanças no tempo; Identificar gêneros musicais a partir da audição de canções; Mostrar diversos artistas que ficaram marcados na Música nacional.
Materiais utilizados: Aparelho celular, Aplicativos de edição de áudio/vídeo, Notebook.
Justificativa para o desenvolvimento do projeto
Atualmente percebemos que os jovens tem se limitado a ouvir músicas que a mídia de maneira geral propõe e que fazem sucesso mediático. O projeto Tele Gêneros nasce na intenção de mostrar a diversidade da cultura musical no mundo em especial a música brasileira e dessa forma um possibilitando um aumento de músicas em suas listas.
Objetivos alcançados
O principal objetivo foi os estudantes conhecerem os gêneros musicais e assim depreender sobre as diversas possibilidades de músicas para apreciarem.
Instrumentos de avaliação (somente citar quais foram usados)
A avaliação se deu a partir da participação nos encontros e envolvimento com as atividades propostas.
Metodologia utilizada
Exposição de áudios/vídeos na plataforma do Youtube;
Os vídeos apresentavam imagens e um texto narrado para facilitar o entendimento dos estudantes;
Toda semana era disponibilizado um link do Youtube para a professora da eletiva usar em sala de aula;
As produções eram editadas de um forma que os estudantes achassem interativo.
Produtos gerados com o desenvolvimento da ação
*Planos de intervenções
*4 vídeos.
Principais potencialidades encontradas
Estudantes abertos ao descobrimento de um universo de possibilidades de gêneros musicais.
Principais dificuldades enfrentadas
A falta de habilidades com ferramentas de edição de áudio/vídeo e aparelhos que contribuíssem no processo.
Estratégias de superação das dificuldades
Pesquisamos tutoriais e aplicativos que pudessem nos auxiliar nas edições dos vídeos e que apresentassem uma qualidade boa para apresentarmos aos estudantes.
Outras informações (considerações diversas)
O projeto cumpriu com seu objetivo principal que era apresentar gêneros musicais e com isso nos sentimos realizados por poder contribuir com a educação no campo da arte/música.
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