Escola de Cidadania Maria José Bezerra de Melo
Domingos Mesquita Alves, José Augusto Chaves
Palavras-chave
Gêneros musicais, Pandêmico, Remoto
Período
15/03/2021 a 30/06/202 - 18h
Turmas de 7º e 8º Anos do Fundamental II. Cerca de 35 participantes.
Apresentação
O projeto Hora Da Música foi desenvolvido pelos alunos José Augusto Chaves e Domingos Mesquita Alves, tendo como objetivo apresentar novos gêneros musicais aos alunos participantes. Esse projeto foi proposta para as turmas de 7º e 8º anos do fundamental II com o proposito de aumentar a possibilidade do contado dos jovens com outros estilos e gêneros musicais, a fim de não deixo-os estagnados em um estilo proposto pela mídia. Devido ao atual momento pandêmico foi idealizado este projeto como uma ação de interação virtual, cujo meio de comunicação utilizado foi o WhatsApp, que através de um grupo com todos da turma nos foi possibilitado a execução das interações de forma remota.
Justificativa
Tendo em vista que existem uma variedade muito grande de gêneros e estilos musicais que podem enriquecer ainda mais os ouvintes, sabemos que os gêneros musicais que ficam em evidências nas grandes mídias são na maioria das vezes os mesmo, sem ao menos uma diversidade musical. O momento pandêmico o qual estamos sujeitos aumentou o acesso a redes social e o consumo de informações expostos pelas emissoras de rádio ou televisivos, logo, estes meios propagam alguns estilos e gêneros musicais, então esse projeto vem como uma forma de despertar a curiosidade dos alunos a conhecer como se deu surgimento de alguns determinados gêneros musicais, suas influências, suas transformações ao longo do tempo e suas características principais, afim de que o estudante possa por si só pesquisar e procurar a ouvir mais musicas sobre o gênero apresentado e ampliar ainda mais seu leque de possibilidades musicais.
Metodologia
Expositiva e Sócio interacionista (Lev Vygotsky)
Produtos gerados
Os produto geradores foram vídeos sobre gêneros musicais, playlists e formulários.
Potencialidades
Ao finalizarmos percebemos o anseio dos jovens para uma interação pessoal, então vimos que muitos estavam engajados, porém o momento pandêmico o qual nos encontramos afetou bastante o desenvolvimento do processo interativo com os jovens.
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